el primer día tuvimos field class de la clase de geografía cultural. primero nos llevaron a un lugar de tallo de madera. nos mostraron los pasos para tallarla, cortarla, lijarla, todo. dentro de un bosque denso, con una humedad impresionante, y me pregunté mucho si comprar cosas o no. no me las imagino en mi cuarto, ya es tarde para coleccionar postales o shots, ya es muy tarde para comenzar algo. entonces quiero comprar cosas, pero no me animo, y no compro nada, y entonces me arrepiento.
fuimos después a fort jesus, un fuerte portugues que tiene la forma de jesus. supuestamente. lo caminamos y nuestra guía nos lo explicó bien, nos dió un tour mostrándonos las pinturas, que relataban la pelea contra los árabes. nos mostró los cañones, los pasadizos, los restos arqueológicos, muy interesante.
después tuvimos mucho tiempo en el bus. vimos el ferry, vimos un vecindario de clase alta y uno de clase baja. paramos y comimos yuquitas con limón y tajín que los gringos pensaban que eran papas y no entendían porque no sabían como las papas de los paquetes. fue raro. después fuimos a comer a un restaurante, y nos sentamos a comer con una mujer de acá. antes de sentarnos, una de las gringas hizo todo lo posible por sentarse con sus amigas, osea lejos de nosotras. a mi me pareció paila, pero S se lo tomó personal. se amargó un poco por eso. creo que es mucho más fácil tomarse las cosas personalmente, pero uno sufre menos cuando no se lo toma personal, es un arte que me ha tomado muchos años entender, porque literalmente o lo entendía o me enloquecía, pero es útil saberlo.
cuando nos sentamos a hablar con ella, fue sobre todo un interrogatorio. solo le hacíamos preguntas. ella, muy generosamente las respondía, pero cuando nos hacía preguntas a nosotras, siento que las descartabamos un poco. cuando me dí cuenta de esto, me sentí mal; no estábamos teniendo un intercambio cultural, la estábamos usando como un dispensador de cultura.
le preguntamos por la política, porque acá, muchas comunidades indígenas tienen mucha participación política. nos explicó que aunque eso era verdad, era muy complejo, porque los políticos solo eran advocates de sus culturas propias, que solo buscaban los intereses de los suyos. que eran injustos e interesados. me pareció muy loco que las etnias tuvieran tanta participación política. me puso a pensar mucho sobre lo distinta que es Colombia. le dije eso, como Colombia también es un estado pluriétnico y multicultural pero los indígenas no tienen casi voz política, pero no le pregunté si acá hay comunidades que no se rigen bajo las reglas estatales.
nos contó que la raíz de estas injusticias políticas, muchos jóvenes han salido a protestar. que pelean por sus derechos y por el país. que todo está muy caro, que la educación ahora es un privilegio para muy pocos. me pregunté cómo son en esta momento las estadísticas de educación en Colombia. yo sé que los semestres son carísimos, pero quisiera que me enseñaran los datos, las estadísticas de deserción. todo eso. por ese lado me gustaría trabajar ayudando a la educación en Colombia. le conté eso, que en Colombia estamos teniendo problemas parecidos, sobre la economía y lo caro que está todo. le conté un poco sobre nuestra situación política también. las gringas se quedaban calladas y hacían una pregunta superficial como para aligerar el ambiente. me pareció un espacio demasiado valioso, aprendí mucho y entendí muchas cosas, que tenemos en común y cosas que son diferentes.
al otro día tuve mi tercera y última field class. esta era de la que más nerviosa estaba, porque no tenía amigas en la clase. pero creo que todo es sobre la actitud que uno le ponga y lo dispuesta que uno se muestre. hice unas amiguitas, demasiado queridas y demasiado dispuestas a charlar, conocer, entender. no hicimos mucho, no aprendí casi nada.
fuimos a comer con mis amigas a un restaurante y devolviendonos del restaurante hablamos con S de algunas cosas que nos habíamos dado cuenta estando acá. ellas hicieron un paseo en bicicleta toda la mañana. me contó que durante el camino vieron colegios, muchos, muchísimos, y le pareció impresionante que en todos los colegios enseñaran inglés. hablamos de que el inglés abre demasiadas puertas y S me dijo como uff Colombia necesita eso. yo le dije que es distinto, porque acá los colonizaron los ingleses, y si lo comparamos es como ahora que en la mayoría de las comunidades de Colombia enseñan español. que si uno lo piensa, es parecido, que es distinto, porque el inglés es potencia mundial, pero para llegar a que en Colombia enseñen inglés en las zonas rurales, hay que primero garantizar buena educación en español. primero, garantizar educación punto. después pensar en el inglés. me puso a pensar mucho en que no sé nada de la educación en Colombia y no sé cómo buscar o aprender.
una de las cosas que más nos han dicho es lo difícil que es para las niñas tener educación. cuando las personas se casan, las mujeres se van a vivir a donde el esposo, entonces las familias sienten que es un gasto invertir en la educación femenina. que cada día es más fácil, pero que sigue habiendo una brecha de género muy basta, no supe responder con estadísticas sobre Colombia.
este país me ha hecho reflexionar mucho sobre la educación. entre las clases, las conversaciones, el libro que tengo que leer para mi clase, me he dado cuenta que es un interés mío muy grande y que quiero aprender más sobre la educación en Colombia. no sé cómo, pero quiero dedicar mi vida a eso. creo que es algo que cada día está más claro para mí.
febrero 21, 2025
mombasa, kenya
11:23 am
al otro día, salimos temprano a un safari. nos recogió a las 7:30am y dormimos todo el camino hasta allá y comenzó de una el primer game drive. es más estar pendiente que el ver animales, se necesita paciencia, más que cualquier otra cosa. eso fue lo que más entendí ese día. lo importante que es y tiene que ser, la paciencia. que los animales a veces se dejan ver, y otras veces no, y no es culpa de nadie, no hay nada que uno pueda hacer al respecto. a veces las cosas solo no dependen de uno. a veces las cosas solo dependen de que uno esté en el lugar y el momento que es. entonces, pudimos ver muchos elefantes, unos penosos, otros molestos, unos en el agua y otros bravos. vimos jirafas y cebras. vimos búfalos y antílopes. vimos un león que nadie más vió.
febrero 21, 2025
mombasa, kenya
7:03 pm
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